アナリーゼ ソルフェージュ 思考と心 練習 音楽理論

どう歌いたいかのヒント

歌うというのは自分が楽譜の何をどう思っていてどんな風に抑揚をつけたいのかを実際の音にする作業です。

ということは、どうやりたいかが頭の中ではっきりしていなければ歌うも何もないってことですよね。

「でもそのどうやりたいかがわからないんだもん」

という声も聞こえてきそうです。

では。

子供を寝かしつけるために眠くなりそうな本を読んであげるとき、早口でまくし立てるように読むでしょうか。

戦隊モノの映画で主人公が窮地に陥ってるような場面で幸せいっぱいほんわかした声でセリフを言うでしょうか。

そんなことありえませんよね。

ではその場面に合った読み方はどこから得たアイデアでしょう。

絵本や台本に書いてある文字から状況をイメージしてふさわしい雰囲気を作るんですよね。

ところで。

プロの朗読を聴いたことはありますか?

アマチュアというかプロじゃない普通の読み聞かせは自分でもできるので何となくどんなものか想像がつくでしょうがスマホのボイスメモで録音しつつ自分で1フレーズ読んでみましょう。

「さあて、今からとっても眠くなるお話をしましょうか」

それと比べるとプロの朗読はどこがどんな風に違うでしょう。

声の質や表情、速度や高さ、聴き比べるとよくわかるでしょう。

【おやすみロジャー】
https://youtu.be/UQ9U2phJy0Y

プロは台本や絵本など文字からどんなにたくさんの情報を読み取っているのだろうか、なんて思いませんか?

楽譜を見て音にするのも全く同じことが当てはまります。

わたしたちは音符の羅列から物語や情景を読み取りたいんです。

「どうやりたいか」のヒントは楽譜に隠されているのですね。

何かの参考にしていただけたら嬉しいです。

完全無料

*ezweb・vodafone・softbank.ne.jp・hotmailからのご登録の場合、文字化けやメールの配信エラーが大変多くなっております。恐れ入りますが、それ以外のアドレスからご登録をお願いいたします。

  • この記事を書いた人

有吉 尚子

1982年栃木県日光市(旧今市市)生まれ。小学校吹奏楽部にてクラリネットに出会い、高校卒業後19才までアマチュアとして活動する。20才のときに在学していた東京家政大学を中退し音大受験を決意。2003年洗足学園音楽大学入学。在学中から演奏活動を開始。 オーケストラや吹奏楽のほか、CDレコーディング、イベント演奏、テレビドラマBGM、ゲームのサウンドトラック収録など活動の幅を広げ2009年に洗足学園音楽大学大学院を修了。受講料全額助成を受けロシア国立モスクワ音楽院マスタークラスを修了。  及川音楽事務所第21回新人オーディション合格の他、コンクール・オーディション等受賞歴多数。 NHK「歌謡コンサート」、TBSテレビドラマ「オレンジデイズ」、ゲーム「La Corda d'Oro(金色のコルダ)」ほか出演・収録多数。 これまでに出演は1000件以上、レパートリーは500曲以上にのぼる。 レッスンや講座は【熱意あるアマチュア奏者に専門知識を学ぶ場を提供したい!】というコンセプトで行っており、「楽典は読んだことがない」「ソルフェージュって言葉を初めて聞いた」というアマチュア奏者でもゼロから楽しく学べ、確かな耳と演奏力を身につけられると好評を博している。 これまでに延べ1000名以上が受講。発行する楽器練習法メルマガ読者は累計5000名以上。 現在オーケストラやアンサンブルまたソロで演奏活動のほか、レッスンや執筆、コンクール審査などの活動も行っている。 「ザ・クラリネット」(アルソ出版)、吹奏楽・管打楽器に関するニュース・情報サイト「Wind Band  Press」などに記事を寄稿。 著書『音大に行かなかった大人管楽器奏者のための楽器練習大全』(あーと出版)を2023年8月に発売。Amazon「クラシック音楽理論」カテゴリーにて三週間連続ベストセラー第一位を獲得。 BODYCHANCE認定アレクサンダーテクニーク教師。 日本ソルフェージュ研究協議会会員。音楽教室N music salon 主宰。管楽器プレーヤーのためのソルフェージュ教育専門家。クラリネット奏者。

-アナリーゼ, ソルフェージュ, 思考と心, 練習, 音楽理論

Copyright © 2022 聴く耳育成協会 All Rights Reserved.