アナリーゼ ソルフェージュ 音楽理論

変な拍子が出てきたときの数え方

楽典を一緒に読んでみましょう!のシリーズ続き、今回はp51の「拍子の種類」から行きましょう。

ここは3つの種類の拍子について解説してあるセクションです。

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西洋音楽の拍子はビートと言って基本的に2か3の組み合わせで出来ています。

例えば4/4なら1小節に2が2つあります。

3/4なら1小節に3が1つ。

本に書いてある単純拍子というのはその最小単位である2か3のどちらかですよ、ということです。

例外として2が2つの4も最近では最小単位として見なされる、ということが書いてありますね。

次に複合拍子というのは、1小節に3が2つの6/8や3が3つの9/8など基準の2か3が複数入ってる拍子のことです。

大きなまとまりの中でさらに小さなまとまりがあるものという意味では、4/4は2が2つの複合拍子とも言えます。

こういうのは演奏するときは6/8なら大きな2拍子、12/8なら大きな4拍子、など大きく数えるとカウントが楽になって迷子になりにくいです。

次に混合拍子というのは2+3で作られた5/4とか2+2+3の7/8など、2と3のまとまりが組み合わされた拍子です。

よくある5拍子とか7拍子はこれのことですね。

ビートひとつひとつの長さが4分音符だったり付点4分音符だったりとそれぞれが等しくない長さなので「アンイコールビーツ」(不等拍拍子) という呼ばれ方もします。

一見複雑そうな楽譜も、2と3でどう組み合わされているのかを見てみると途端に意味がわかりやすくなりますよ。

そんな拍子の実際の譜例が楽典に載っていますので見てみましょう。

他には2+3ではなく、5をひとつのまとまりとして数える曲もあります。

そしてp.61の譜例46にあるようにこの色々な拍子が1小節2小節という短いスパンで入れ替わるものをわたしたちは普段「変拍子」と呼びます。

ストラヴィンスキーの春の祭典がそのわかりやすい例ですね。

 

 

他には11/8+1/16なんていう珍しいな拍子もあったり、小節線がない無拍子があったり、世界は広いですね。

p.64まではその表記の仕方の例とL’istesso tempo前後の拍子の読み方を取り上げているので、「拍子が変わるときにテンポがどう変わるのかいつも戸惑う!」という方は確認しておくと良いでしょう。

この拍子の概念ってポピュラーでは違った定義になっていたり、クラシック畑の人も複合と混合を混同していたりすることも多いので、演奏するためには厳密に覚えたりする必要はありません。

ただ数えるときに2か3か、どういうまとまりとして拍子を捉えるか、ということだけ気にかけておけばいわゆる「拍子感の出た演奏」に近づける助けにはなりますよ。

次回はシンコペーションの項目から見ていきたいと思います。

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  • この記事を書いた人

有吉 尚子

1982年栃木県日光市(旧今市市)生まれ。小学校吹奏楽部にてクラリネットに出会い、高校卒業後19才までアマチュアとして活動する。20才のときに在学していた東京家政大学を中退し音大受験を決意。2003年洗足学園音楽大学入学。在学中から演奏活動を開始。 オーケストラや吹奏楽のほか、CDレコーディング、イベント演奏、テレビドラマBGM、ゲームのサウンドトラック収録など活動の幅を広げ2009年に洗足学園音楽大学大学院を修了。受講料全額助成を受けロシア国立モスクワ音楽院マスタークラスを修了。  及川音楽事務所第21回新人オーディション合格の他、コンクール・オーディション等受賞歴多数。 NHK「歌謡コンサート」、TBSテレビドラマ「オレンジデイズ」、ゲーム「La Corda d'Oro(金色のコルダ)」ほか出演・収録多数。 これまでに出演は1000件以上、レパートリーは500曲以上にのぼる。 レッスンや講座は【熱意あるアマチュア奏者に専門知識を学ぶ場を提供したい!】というコンセプトで行っており、「楽典は読んだことがない」「ソルフェージュって言葉を初めて聞いた」というアマチュア奏者でもゼロから楽しく学べ、確かな耳と演奏力を身につけられると好評を博している。 これまでに延べ1000名以上が受講。発行する楽器練習法メルマガ読者は累計5000名以上。 現在オーケストラやアンサンブルまたソロで演奏活動のほか、レッスンや執筆、コンクール審査などの活動も行っている。 「ザ・クラリネット」(アルソ出版)、吹奏楽・管打楽器に関するニュース・情報サイト「Wind Band  Press」などに記事を寄稿。 著書『音大に行かなかった大人管楽器奏者のための楽器練習大全』(あーと出版)を2023年8月に発売。Amazon「クラシック音楽理論」カテゴリーにて三週間連続ベストセラー第一位を獲得。 BODYCHANCE認定アレクサンダーテクニーク教師。 日本ソルフェージュ研究協議会会員。音楽教室N music salon 主宰。管楽器プレーヤーのためのソルフェージュ教育専門家。クラリネット奏者。

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