レッスン 思考と心 練習

足りないパズルのピースを手にいれる

 

教えるのを仕事にしている音楽講師は、それぞれの生徒さんのその時々の状況に合わせて提案することを変えています。

でもそれは神の啓示で降りてきたものを伝えてるわけでも、無から何か発想を生み出してるというわけでもありません。

それではどうやってそれぞれに合う練習方法や改善策を考えているのでしょうか。

どんな仕事でもそうでしょうが、音楽でもこういうのはたくさんの知識や経験からのアイデアの組み合わせのことが多いです。

練習するときにトライしたこととその結果を記録しておくと良いのは、すべてのアイデアは知識と経験の組み合わせだからです。

ということは経験のないことを初めて身につけるときには、その方法はわからなくてもある意味仕方がないということ。

もしかしたら無から何かを自分で見つけ出す過程が楽しいという方もいるでしょうし、そういう場合は他人に尋ねたりしないで自分で試行錯誤する方が向いているかもしれません。

ただしその場合、目標に到達するまでにはとても時間がかかるでしょう。

もちろんそれもありだと思いますが、早く出来るようになりたかったり今すぐ解決したいという場合は、先に経験した人や目標に到達するための方法を知ってる人に尋ねるのがやはり有効です。

それは他人に依存して自分で考えない習慣をつけるのとは違って、むしろ自分で組み立てるためのパズルのピースを手に入れるようなもの。

読めない言葉の文章をどんなに気合を入れて見つめても意味はわからないけれど、どうやったら読めるのかを学んで辞書など活用すれば意味がわかるようになるのと一緒です。

以前、音大受験のための楽典試験で問題に出て来たハ音記号の読み方がいくら考えてもわからなくて、一か八かでト音記号と同じ読み方をして回答したけど不正解だった、という方がいらっしゃいました。

この方は演奏はすばらしくて実技には何の問題もないのです。

ただハ音記号の読み方を知らなかっただけなのですね。

わたしも専門外のことは潔くお金を払って専門家に頼るようにしてから物事の進むスピードがそれまでと全然変わるのを何度も体験してから「餅は餅屋」というのを実感しています。

パズルのピースを手に入れるためにレッスンを活用するというのもひとつの有効な手段ですね!

完全無料

*ezweb・vodafone・softbank.ne.jp・hotmailからのご登録の場合、文字化けやメールの配信エラーが大変多くなっております。恐れ入りますが、それ以外のアドレスからご登録をお願いいたします。

  • この記事を書いた人

有吉 尚子

1982年栃木県日光市(旧今市市)生まれ。小学校吹奏楽部にてクラリネットに出会い、高校卒業後19才までアマチュアとして活動する。20才のときに在学していた東京家政大学を中退し音大受験を決意。2003年洗足学園音楽大学入学。在学中から演奏活動を開始。 オーケストラや吹奏楽のほか、CDレコーディング、イベント演奏、テレビドラマBGM、ゲームのサウンドトラック収録など活動の幅を広げ2009年に洗足学園音楽大学大学院を修了。受講料全額助成を受けロシア国立モスクワ音楽院マスタークラスを修了。  及川音楽事務所第21回新人オーディション合格の他、コンクール・オーディション等受賞歴多数。 NHK「歌謡コンサート」、TBSテレビドラマ「オレンジデイズ」、ゲーム「La Corda d'Oro(金色のコルダ)」ほか出演・収録多数。 これまでに出演は1000件以上、レパートリーは500曲以上にのぼる。 レッスンや講座は【熱意あるアマチュア奏者に専門知識を学ぶ場を提供したい!】というコンセプトで行っており、「楽典は読んだことがない」「ソルフェージュって言葉を初めて聞いた」というアマチュア奏者でもゼロから楽しく学べ、確かな耳と演奏力を身につけられると好評を博している。 これまでに延べ1000名以上が受講。発行する楽器練習法メルマガ読者は累計5000名以上。 現在オーケストラやアンサンブルまたソロで演奏活動のほか、レッスンや執筆、コンクール審査などの活動も行っている。 「ザ・クラリネット」(アルソ出版)、吹奏楽・管打楽器に関するニュース・情報サイト「Wind Band  Press」などに記事を寄稿。 著書『音大に行かなかった大人管楽器奏者のための楽器練習大全』(あーと出版)を2023年8月に発売。Amazon「クラシック音楽理論」カテゴリーにて三週間連続ベストセラー第一位を獲得。 BODYCHANCE認定アレクサンダーテクニーク教師。 日本ソルフェージュ研究協議会会員。音楽教室N music salon 主宰。管楽器プレーヤーのためのソルフェージュ教育専門家。クラリネット奏者。

-レッスン, 思考と心, 練習

Copyright © 2022 聴く耳育成協会 All Rights Reserved.