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楽典が何の役に立つの?

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楽典ってやった方が良さそうですが実際やってみると実際の演奏ではいったい何の役に立つのかいまいちわからないようなことも取り上げられていますよね。

有吉尚子です。こんにちは!

例えば完全五度とか長三度とかいう音程のインターバルについて。

音大受験生はただひたすらパズルというか算数というか、そんな感覚でこの音の組合わせは完全何度…などと楽典問題を解いていきますが、試験を受けるわけでもないならそれができたからって一体何の役に立つのかしら、と思ったことのある方はわたしだけではないでしょう。

実はこれ、はっきり言ってできたらちゃんと役に立ちます。

楽器が手元に無い方はスマホアプリで試してみましょう!

例えば「ドとオクターブ上のド」の組合わせと「ドとオクターブ上のド#」の組合わせ、それぞれ2つの音を同時に鳴らしてみましょう。

どっちが濁ってますか?

もちろんド・ド#の組合わせが濁っていたはずです。

片方が隣の音にずれただけなのに、なんでそんなことが起きるのでしょう。

音はお互いの組合わせで響きが変わります。

そしてそれが和音なのですね。

どうして濁ったり澄んだりするかというと、各音の周波数比によるんです。

それはちょっとややこしいので覚えたりする必要はありませんが、比率がシンプルだと澄んでいて、比率が複雑だと濁って聞こえるという理屈。

そして先程の「ドとオクターブ上のド」は楽典では完全八度といいます。

「完全」というのが付く音程は比率がシンプルなのでどちらかというと澄んでいます。

「ドとオクターブ上のド#」は増八度といいます。

「増」とか「減」とか付く音程は比率が複雑なので濁って聞こえることが多いです。

長・短はそれぞれ度合いが違いますが「完全」ほど透き通ってもいなくて「増・減」ほど濁ってもいない、グラデーションの部分です。

こういうグラデーションによって色々な表情が作られるんですね。

それが楽譜を見たときにパッとわかるようになるのが、楽典の効果!

そもそも濁っている場面なのか、ただ単に同じ音の人と音程が合ってないだけなのか、見分けられたらアンサンブルの練習をするのに便利ですよね。

それに濁っている場面は盛り上がりのことが多いので、澄みきった落ち着いた雰囲気の場面とは演奏の仕方も違いますね。

演奏にちゃんと具体的に役立つし、本一冊で楽典はおしまいですから一度くらい音を出して書いてあることを試しながら読んでみるのもおもしろいですね!

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有吉 尚子

有吉 尚子

クラリネット奏者。 栃木県日光市出身。 都立井草高等学校卒業。2007年洗足学園音楽大学卒業。2009年同大学院修了。 クラリネットを大浦綾子、高橋知己、千葉直師の各氏に、室内楽を平澤匡朗、板倉康明、岡田伸夫の各氏に師事。 ミシェル・アリニョン、ポール・メイエ、アレッサンドロ・カルボナーレ、ピーター・シュミードルの各氏の公開レッスンを、バスクラリネットにてサウロ・ベルティ氏の公開レッスンを受講。 受講料全額助成を受けロシア国立モスクワ音楽院マスタークラスを修了。 及川音楽事務所第21回新人オーディション合格。 2010年より親子で聴ける解説付きのコンサ-ト「CLARINET CLASSICS」~クラシック音楽の聴き方~をシリーズで行う。 2015年、東京にてソロ・リサイタルを開催。 オーケストラやアンサンブルまたソロで演奏活動を行っている。 また、ソルフェージュや音楽理論、アレクサンダーテクニークなどのレッスンや執筆、コンクール審査などの活動も行っている。 音楽教室N music salon 主宰。

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