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音程トレーニングの目的とやり方

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音程トレーニングと言われるもの、色んなやり方や目的がありますがあなたが普段アンサンブルや楽団の仲間と一緒にやるときはどんなことを目指していますか?

有吉尚子です。こんにちは!

曲の中から合わないところを抜き出してみたりハーモニートレーニングの本をやってみたり、というのは多いと思います。

もちろんそれでもいいでしょうが、和音って曲の流れの中でどんな役割りなのかによっても出したい音は変わりますよね。

例えばC-durのドミソとF-durのドミソは構成音は同じでも役割りは全然反対なわけです。

C-durのドミソなら主和音なので落ち着いた感じとか行き着いた感じになる和音ですが、F-durのドミソは属和音だから落ち着きに向かいたいエネルギーを持った盛り上がりの和音です。

こういうのを考えずにただ単に濁りがなければOK!なんてわけにはいきませんね。

ここはどんな場面だからこんな表情にしたいよね、そのためにこの和音はこんな響きになるように合わせてみよう、そういうことも必要ですね。

そうやって合わせてみるとつまらない音程トレーニングがものすごく頭を使う面白い練習に変わってきたりもしますよ。

ピンときたら取り入れてみてくださいね!

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  • この記事を書いた人

有吉 尚子

クラリネット奏者。 栃木県日光市出身。 都立井草高等学校卒業。2007年洗足学園音楽大学卒業。2009年同大学院修了。 クラリネットを大浦綾子、高橋知己、千葉直師の各氏に、室内楽を平澤匡朗、板倉康明、岡田伸夫の各氏に師事。 ミシェル・アリニョン、ポール・メイエ、アレッサンドロ・カルボナーレ、ピーター・シュミードルの各氏の公開レッスンを、バスクラリネットにてサウロ・ベルティ氏の公開レッスンを受講。 受講料全額助成を受けロシア国立モスクワ音楽院マスタークラスを修了。 及川音楽事務所第21回新人オーディション合格。 2010年より親子で聴ける解説付きのコンサ-ト「CLARINET CLASSICS」~クラシック音楽の聴き方~をシリーズで行う。 2015年、東京にてソロ・リサイタルを開催。 オーケストラやアンサンブルまたソロで演奏活動を行っている。 また、ソルフェージュや音楽理論、アレクサンダーテクニークなどのレッスンや執筆、コンクール審査などの活動も行っている。 音楽教室N music salon 主宰。

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