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伝統的な指導法を分析する

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意味がわからないまま自分がそう教わったからという理由で行っている指導法はありませんか?

有吉尚子です。こんにちは!

以前の記事で少し触れたように、教える先生自身が意味がわかっていないことは、生徒にはますます意味がわからないということが多いです。

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自分が意味がわからないことを伝えるなんてことはほとんどないでしょうが、それでは昔からよく聞く指導について意味がわからないという相談をされたときに説明することはできるでしょうか?

例えば「お腹で拳を押し返せ!」というのはどうでしょう。

これは肺から息を出すときによりスピードや圧力をかけるため骨盤底から腹筋群を使って内臓を上方向に動かすのでそれに伴って結果として起きることです。

お腹で拳を押し返すのをできるようになるべきだ!

なんて思って一生懸命練習してめでたくそれができるようになったとしたって、別にそれは本当にやりたいことではないでしょう。

内臓が外向きに動く圧力を受けている状態というのは本当の望みである「身体全体を効率的に使って息が楽器に入って望むような音が出ること」に付随したことなんですね。

目的とそれにおまけとしてついてくることがごっちゃになってしまうと一体何のための練習をしているのかわけがわからなくなり、上達も足踏みしてしまいます。

相談を受けた時だけでなく昔自分が受けた指導の真意はどこにあったのかな、なんて考えてみるのも良いかもしれませんね!

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  • この記事を書いた人

有吉 尚子

1982年栃木県日光市(旧今市市)生まれ。小学校吹奏楽部にてクラリネットに出会い、高校卒業後19才までアマチュアとして活動する。20才のときに在学していた東京家政大学を中退し音大受験を決意。2003年洗足学園音楽大学入学。在学中から演奏活動を開始。 オーケストラや吹奏楽のほか、CDレコーディング、イベント演奏、テレビドラマBGM、ゲームのサウンドトラック収録など活動の幅を広げ2009年に洗足学園音楽大学大学院を修了。受講料全額助成を受けロシア国立モスクワ音楽院マスタークラスを修了。  及川音楽事務所第21回新人オーディション合格の他、コンクール・オーディション等受賞歴多数。 NHK「歌謡コンサート」、TBSテレビドラマ「オレンジデイズ」、ゲーム「La Corda d'Oro(金色のコルダ)」ほか出演・収録多数。 これまでに出演は1000件以上、レパートリーは500曲以上にのぼる。 レッスンや講座は【熱意あるアマチュア奏者に専門知識を学ぶ場を提供したい!】というコンセプトで行っており、「楽典は読んだことがない」「ソルフェージュって言葉を初めて聞いた」というアマチュア奏者でもゼロから楽しく学べ、確かな耳と演奏力を身につけられると好評を博している。 これまでに延べ1000名以上が受講。発行する楽器練習法メルマガ読者は累計5000名以上。 「ザ・クラリネット」(アルソ出版)、吹奏楽・管打楽器に関するニュース・情報サイト「Wind Band  Press」などに記事を寄稿。 現在オーケストラやアンサンブルまたソロで演奏活動のほか、レッスンや執筆、コンクール審査などの活動も行っている。 BODYCHANCE認定アレクサンダーテクニーク教師。 日本ソルフェージュ研究協議会会員。音楽教室N music salon 主宰。

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