有吉尚子です。こんにちは！

講師のお仕事をしていると生徒さん
には色んな方がいらっしゃいます。

趣味で続けたい大人や
専門家を目指したい学生や
楽器を始めたばかりの
中高生やまだ手も小さな子供
などなど。

音楽の専門家でない大人は
だいたい別の専門分野を
持っているので
お互いに尊重し合って
関わりたいものですね。

ところで、音楽のことで何か
アドバイスを求められた場合に
その相手をどう思っていますか？

一つ忘れてはいけないことは、
自分より後から学んでる人は
自分より劣った存在というわけ
ではないということだと思います。

先に始めた人が偉いわけではなく、
ただ単に先にチャンスがあった
というだけのこと。

劣った相手だから助けるという意識
でいたら生徒が自分より上手に
なることに無意識に抵抗を
感じてしまわないでしょうか。

本当は自分が先に知っていることを
わざわざ新たに発見し直す
という無駄な手間を省いて
もっと先に進んでもらいたいから
伝えるのですよね。

大げさな言い方をすれば
それが人類の進化や文明の発展を
支えてきた考え方だと思います。

生徒は自分より劣ってのではなく
ただ単に後から来ているだけ、
そう考えるとアドバイスの仕方が
何か変わるでしょうか。

今ある奏法や解釈などの
積み重ねられてきたトレーニングが
より整理され体系化された未来の
音楽シーンがどうなっているか、
長生きして見てみたいですね！

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